Voluntariat la Chilișoaia- 18 decembrie 2015

35 de copii din satul Chilişoaia Județul Iași au văzut pentru prima dată Iaşul. Deşi locuiesc la doar 30 de kilometri de oraș, într-un cătun aruncat între două dealuri, copiii nu au ajuns niciodată în Parcul Copou sau la Bojdeuca lui Ion Creangă. Impresionaţi de povestea lor, elevii Liceului Pedagogic „Vasile Lupu” Iași, i-au adus pe copii la Iaşi, unde Moș Crăciun le-a dăruit cadouri, i-a plimbat pe la Bojdeuca lui Ion Creangă, pe la Universitate, pe la Biserica „Trei Ierarhi”, pe la Mitroplie și pe la Primăria Iași.

CRĂCIUN 2015

TARAN ROMAN

,,TARAN ROMAN,MARIA TA" sa nu-ti lasi campul tau sa moara !(versuri Adrian P. muzica Stefan H. ) IMNUL TARANULUI ROMAN . Cu mare drag pt toti prietenii.(Inregistrare live impreuna cu Nucu G. si Vasile A. )

Posted by Valer Zamfirescu on 28 August 2015

Apleacă-ți fruntea de stăpân Spre vatra noastră milenară, Reînviat tăran român Și făcătorule de țară... Într-un pridvor cu busuioc Ascute briciul pus la grindă, Peste-un lighean muiat la foc Tu bărbierește-te-n oglindă Refren: Ai colindat ce-ai colindat În lumea veșnic friguroasă, De-acum bine-ai venit în sat Mai cald e totuși pe acasă. Țăran român, Măria Ta, Să nu-ți lași câmpul tău să moară, Ți-au dat strămoșii ce lucra, Cu mâinile-au zidit o țară Întinde briciul pe curea Și bărbierește-te de-a rândul, Că vezi că azi e ziua ta, Care durează cât pământul Refren: Te-așteaptă o brazdă s-o-nflorești Și grajdul să-l îndeși cu vite Și vechi colinde românești Te mustră, parcă părăsite... La cimitir, pe la cei duși, Coboară-n zori și te închină, Să ungi țîțânile la uși, Deschide geamul spre lumină, Repară gardul putrezit, Dă coama calului prin mână, Și ca să știi că ai venit Sleiește apa din fîntână Țăran român, Măria Ta, Îndreaptă căi ce se strâmbară, Prin tine țara va dura, Căci tu ai palma cât o țară. (Adrian Păunescu)

BLOGURI a X-a D an școlar 2015-2016

Specializarea învățător-educator

 CLASA a X-a D

În clasa a IX-a D an școlar 2015-2016

1.    Aruștei Ștefania

2.    Bădărău Alexandra

3.    Borcilă Gabriela

4.    Cârlescu Andreea

5.    Ciobanu Andreea

6.    Ciobotariu Gabriela

7.    Ciornei Gabriela

8.    Ciucanu Tudor

9.    Culeac Marina

10. Dascălu Andreea

11. Dodea Florin

12. Hanu Ramona

13. Ignea Andreea

14. Irimesei Ioana

15. Irimia Elena

16. Lupu Lavinia

17. Melnic Larisa

18. Moroșanu Ecaterina

19. Murgoci Mihaela

20. Patrașcu Gabriela

21. Perju Ecaterina

22. Pieptu Elena

23. Șeidel Maria

24. Siriteanu Evelina

25. Strîmbenschi Andreea

26. Țilică Costina

27. Timofti Oana

28. Tudosă Irina

29. Ursu Raluca
30. Vornicu Andreea

BLOGURI a X-a A an școlar 2015-2016

Specializarea învățător-educator

Serbarea de Crăciun 2014

  CLASA a X-a A

1. Aparaschivei Teodora
2. Bălan Florin
3. Barticel Luiza
4. Cernelenschi Nicoleta
5. Chimingeriu Mihaela
6. Chiriac Alina
7. Chirilă Andreea
8. Ciobanu Mihaela
9. Cojocea Roxana
10. Drumea Elena
11. Fronea Emanuela
12. Ghiorghiță Andreea
13. Gîtlan Lorena
14. Ichim Ana Maria
15. Iovițe Mara
16. Ivașcu Roxana
17. Lupu Ancuța
18. Maftei Mariana
19. Onofrei Andreea
20. Pălimariu Sabina
21. Pîslariu Veronica
22. Pricop Maria
23. Spînu Andreea
24. Ștefură Mihaela
25. Strat Elena
26. Toma Ioana
27. Ungureanu Andreea
28. Vîntu Ancuța
29. Zelincă Anamaria

ARGUMENT

          Disciplina „Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor” din cadrul ariei curriculare „Tehnologii”, trebuie să asigure :

• dobândirea cunoştinţelor de utilizare a calculatorului, 
• cunoașterea unor medii informatice de lucru și 
• folosirea tehnologiei informaţiei şi comunicațiilor la nivel de cultură generală, necesare unor activităţi cu caracter aplicativ utile în mediul în care îşi vor desfăşura activitatea viitorii cetățeni.

Tehnologia informaţiei dezvoltă deprinderea utilizatorului de a lucra individual. Educarea elevilor în spiritul unei activităţi desfăşurate în grup/echipă se finalizează prin predarea TIC orientată pe proiecte. Proictul își propune:

• Obişnuirea elevilor cu responsabilităţi, cu

• răspunderea privind finalizarea propriei munci 

• asigurarea interactivității  prin înlănţuirea unor elemente realizate în paralel, îi va pregăti pentru viață,  pentru o activitate pe care cu siguranţă o vor întâlni în viitor.
• formarea competențelor de comunicare și realizarea unor produse utilizabile,
• dezvoltarea spiritului inventiv şi a creativității apare ca un obiectiv impus de programa școlară și de sistemul economic în care trăim. Indiferent de conţinutul aplicaţiei, ceea ce realizează elevul, trebuie să fie utilizabil; altfel spus, trebuie să aibă toate calităţile unui produs.

Datorită implicaţiei pe care tehnologia informaţiei o are azi în toate profesiile, rezultă caracterul interdisciplinar al TIC. 
Nu putem vorbi despre tehnologia informaţiei pur şi simplu. Ea nu poate fi privită ca o disciplină independentă şi nu poate fi ţinută între bariere create artificial.
Elevii trebuie să înţeleagă conexiunile dintre tehnologia informaţiei/utilizarea calculatorului şi societate şi să fie capabili să se adapteze dinamicii schimbărilor determinate de aceste conexiuni.

Competențe generale urmărite

1. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
2. Cunoaşterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru
3. Elaborarea unor produse utilizabile care să dezvolte spiritul inventiv şi creativitatea

VALORI ŞI ATITUDINI
1. Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informaţiei şi comunicaţiei
2. Exprimarea unui mod de gândire creativ, în structurarea şi rezolvarea sarcinilor de lucru
3. Conştientizarea impactului social, economic şi moral al utilizării calculatorului
4. Formarea obişnuinţelor de alegere corespunzătoare a aplicaţiilor în abordarea sarcinilor de lucru
5. Manifestarea unor atitudini favorabile faţă de ştiinţă şi de cunoaştere în general
6. Manifestarea disponibilităţii de a evalua/autoevalua activităţi practice
7. Manifestarea iniţiativei şi disponibilităţii de a aborda sarcini variate prin interactivitate
8. Formarea capacităţii de a utiliza instrumente informatice
9. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând mijloacele specifice unui sistem informaţional
10. Înţelegerea impactului tehnologiilor informatice în societate precum şi a conexiunilor dintre tehnologia informaţiei şi comunicaţiei şi alte obiecte de studiu.

Competenţe specifice (digitale) urmărite

1. Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal;
2. Descrierea funcţionării unui calculator personal;
3. Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi enumerarea avantajelor lucrului în rețea;
4. Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a rețelelor;
5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows sau Linux;
6. Descrierea facilităţilor de utilizare a poştei electronice, a tablei interactive şi prezentării oferite de editor;
7. Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului;
8. Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet
9. Enumerarea serviciilor oferite de Internet şi descrierea acestora;
10. Utilizarea serviciului de navigare și conversaţie, a aplicării măsurilor de securitate în utilizarea Internetului;

Nov. 25, 2015

Competente cheie vizate

Cunoştinţele acumulate dublate de abilităţi, atitudini şi aptitudini/deprinderi formate prin activități practice conduc la formarea competenţelor.

Cele opt competenţe cheie sunt:

1. Competenţele de comunicarea în limba maternă;
2. Competenţele de comunicare în limbi străine;
3. Competenţe în matematică și exprimare în ştiinţe şi tehnologie;
4. Competenţe în utilizarea noilor tehnologii informaţionale şi de comunicare;
5. Competenţe pentru a învăţa să înveţi;
6. Competenţe de relaţionare interpersonală şi competenţe civice;
7. Competente manageriale, spirit de iniţiativă şi antreprenoriat;
8. Sensibilizare culturală şi exprimare artistică.

Nov. 24, 2015

Criterii generale de evaluare a temelor

1. Editați textele cu diacritice și într-o limbă română corect și armonios folosită; (vizată competența de comunicare în limba maternă).

2. Dați oricărei teme armonia unei lucrări care să cuprindă: argument, motto, cuprins, conținut structurat, concluzia lucrării, bibliografie și autori. (vizată competența managerială).

3. Utilizați cât mai multe forme multimedia: text, imagini, sunet, film, animație și instrumente TIC- link-uri, tabele, grafice, diagrame etc...(vizată competența digitală).

4. Folosiți-vă creativitatea în abordarea și realizarea temelor cât mai dinamic;(vizată competența artistică, matematică și exprimare științifică).

5. Respectați cu strictețe termenele de realizare a temelor.(vizată competența managerială).

6. Răspundeți decent comentariilor ce vi se fac pe blog.(vizată competența socială).